Projeto Amazônia

PROJETO INTERDISCIPLINAR

1- IDENTIFICAÇÃO:

Nome do Projeto: Amazônia Responsáveis: Equipe de Professores Séries: 5ª a 8ª Período: 1º Bimestre de 2007

2- INTRODUÇÃO:

A Amazônia como maior biodiversidade mundial, vem apresentando diversos impactos ambientais, com indígenas perturbados e agredidos em suas culturas, esvaziamento do território, ocupação de vastas áreas com projetos agropecuários, conflitos pela ocupação e posse das terras. Isto pode comprometer o equilíbrio ambiental do Planeta. É preciso preservar a vida, mantendo a floresta em pé.

3- JUSTIFICATIVA:

Motivados pela Campanha da Fraternidade 2007, cujo tema é “Fraternidade e Amazônia”, e também motivados pelas necessidades de igualdade entre os povos, preservação e cuidados com o meio ambiente, vimos a necessidade de desenvolver este projeto, uma vez que preservar a Amazônia não é tarefa somente de quem reside naquela região.

4- OBJETIVOS:

4.1- GERAL:

Sensibilizar os alunos e equipe de trabalho da escola, no que tange a importância da Amazônia para o Brasil e para o mundo.

4.1- ESPECÍFICOS:

- Vivenciar os aspectos sociais, econômicos e culturais da região amazônica; - Comparar a realidade amazônica com a realidade da nossa região; - Incentivar as práticas conservacionistas do solo e a recuperação de áreas degradadas; - Mostrar que é possível utilizar os recursos naturais de forma sustentável e economicamente viável.

5- METODOLOGIA :

- Planejamento Interdisciplinar; - Visitas de estudo; - Aulão Interdisciplinar; - Músicas; - Produção de cartazes, poesias, teatros, histórias em quadrinhos, maquetes, jornal... - Apresentação de atividades pelos alunos.

6- DESENVOLVIMENTO:

Disciplinas Envolvidas
5ª série
6ª série
7ª série
8ª série
Português
Vídeo “Amazônia”
Música “Em prol da vida”
Vídeo “Amazônia”;
Texto Informativo;
Música “Amazônia”.
Vídeo “Amazônia”
Texto Informativo;
Música “Saga da Amazônia”
Vídeo “Amazônia”
Texto Informativo;
Música “Amazônia”.
Matemática
Resolução de problemas
Números positivos e negativos
Expressões Algébricas – Equações e Inequações.
Problemas
Ciências
Solo
Os Reinos: Vertebrados
Sistema Sensorial
A química do solo
História
A origem da Agricultura
O Feudalismo e a rotação de culturas
A produção de alimentos durante o ciclo do ouro
O apogeu da borracha na Amazônia
Geografia
Cartografia
Atividades Econômicas
Urbanização
Formação de desertos
Inglês
Cores da coleta seletiva
Formação de frases
Texto: Uma minhoca gorda num canteiro
Texto: Amazon Forest
Ed. Religiosa
Leitura Bíblica
“A criação”
Parábola dos lavradores Homicidas.
Salmo 125 – Cântico das peregrinações
Leitura Bíblica
Gênesis 1, 26-31
Ed. Artística
Artesanato com areia colorida
Confecção de cartazes
Teatro
Teatro
Agricultura I
O solo e sua importância para a nossa vida;
Nossa amiga minhoca.
Ensinar é plantar;
Compostagem.
O que é agricultura orgânica ?
Objetivos da agricultura orgânica.

Agricultura Orgânica X Agricultura Convencional
Agricultura II
Preparo do solo para a cultura do abacaxi
Clima e solos para a cultura do maracujá.
Clima e solos para a cultura da bananeira
Aspectos climáticos e edáficos para a cultura do citros
Agricultura III
Formas e fontes de adubos orgânicos;
Compostagem.
Cobertura morta
Consorciamento de culturas
Compostagem
Zootecnia
Ação do clima sobre os animais domésticos.
Manejo de esterco
Plantas melíferas
Pastagem

Economia Doméstica
Horta Medicinal
Educação do Consumidor;
Direitos e deveres do consumidor.
Tempo de decomposição do lixo
Materiais de construção
Educação Física
Caminhada na Trilha.
Caminhada na Trilha.
Caminhada na Trilha.
Caminhada na Trilha.
VISITAS DE ESTUDO

1º Bimestre/2007 Tema Gerador: SOLO

5ª série
Local: Mata do Senhor André Martinelli e área de reflorestamento da escola.
Dia: 20/03/2007
Acompanhantes: Nilza, Olga e Giovani
Objetivos:
· Observar as espécies animais e vegetais encontradas na mata;
· Observar os solos da mata e do reflorestamento para descrição e posterior comparação;
· Descrever (na mata) os sons;
· Registrar as formas de vida presentes no solo através da técnica do quadrati.



6ª série
Local: Mata do Sr. Catelãn – Córrego do Trinta
Dia: 23/03/07
Acompanhantes: Luzia, Cidinha e Giancarlos
Objetivos:
Observar a temperatura fora e dentro da mata;
Analisar a formação do solo;
Coletar mostras de materiais;
Detectar a biodiversidade da natureza, através da festa do quadrat (4m2 );
Conhecer uma área com vegetação nativa











7ª série
Local: USINA D RECICLAGEM DE LIXO EM SÃO GABRIEL DA PALHA
Dia: 23/03/07
Acompanhantes: Luciana, Patrícia e Izabella
Objetivos:

Ø Sensibilizar através do impacto visual;
Ø Conhecer o processo de coleta, separação e destino do lixo;
Ø Verificar os tipos de materiais usados no processo, os que são recicláveis, e os que não são, a forma como são tratados;
Ø Conhecer a história de origem da usina (necessidades, dificuldades, mudanças, etc);
Ø Questionar o envolvimento da sociedade no processo de reciclagem;
Ø Listar os diversos benefícios trazidos ao meio ambiente com a criação da usina.



8ª série
Local: Laboratório de Análise de Solos e Plantas “Orli Scardua” – da COOABRIEL, em São Gabriel da Palha
Dia: 23/03/07
Acompanhantes:Carmem H. Gobbi de Lasari, Érika C. Zambaldi e Erley
Objetivo:
Ø Conhecer as etapas do processo de análise do solo e a importância para o uso racional da terra.














Aulão Interdisciplinar
1º Bimestre – 2007
Tema gerador: SOLO
Série: 5ª
Professores responsáveis: Nilza, Josinete e Giovani
Projeto: Amazônia
Dia 26/03
Leitura bíblica “A criação da terra”;
Apostila “A composição do solo”;
Exposição dos solos recolhidos na mata e no reflorestamento;
Exposição dos solos encontrados em nossa região: arenoso, argiloso e humífero;
Montagem do terrário;
Dia 27/03
Filme: DVD Brasil Desconhecido – Globo repórter (Parque Nacional do Tumucumaque);
Poesia “Lamento da terra”;
Atividades sobre a poesia;
Música: Amazônia;
Produção de acrósticos com palavras retiradas da música;
Apostila “O solo e sua importância para a vida” e “Nossa amiga, a minhoca”;
Trilha com piquenique;
Visita ao minhocário;
Dia 28/03
Apostila “Formas e fontes de adubos orgânicos”;
Vocabulário em inglês;
Pintura dos latões nas cores da coleta seletiva;
História “Por um fio” de Eva Furnari (na transparência);
Música “Em prol da vida”;
Apostila “O modo de viver dos pastores e dos agricultores”;
Apostila “Preparo do solo”;
Dinâmica (caixinha de técnicas que melhoram e que pioram o solo – montagem de cartaz);
Leitura “Parábola do semeador”;
Dia 29/03
Cartografia (livro didático Geografia p.62 e 63);
Confecção de maquete dos arredores da escola CEIER: trilha, zootecnia, horta, pátio, pomar e quadra (em grupos);
Apostila “Compostagem”;
Prática (composto orgânico);
Cálculos matemáticos com base na montagem do composto;
Dia 30/03
Apostila “A ação do solo sobre os animais domésticos”;
Apostila “Horta medicinal”;
Visita à horta medicinal;
Chá de ervas para degustação.

Aulão Interdisciplinar
1º Bimestre de 2007
Tema Gerador: Solo
Série: 6ª série
Período: 26 à 30/03/07
Professores Responsáveis: Luzia, Cidinha, Giancarlos

1-Abertura;
2-Aquecimento Global;
- Interpretação de Texto
- Musica: Sobradinho (Sá e Guarabyra)
- Ilustração do Texto ( por parte)
-Elaboração de Teatro
OBS: Ao som(luar do Sertão – orquestrada)
3- Deveres e Direitos do Consumidor
- Montagem de um mini-supermercado
- Números positivos e negativos
- Utilização de termômetro
- Atividades baseadas nos direitos do consumidor
4- Trilha Ecológica Demóstenes Batista Rola
- Caminhar na trilha;
- Observar batimentos cardíacos, cansaço( início e final da trilha);
- Leitura Bíblica: “ O semeador”
- Durante a caminhada, fazer paradas debaixo das árvores, ler a leitura e refletir;
- Após a reflexão cantar a musica em prol da vida acompanhada de texto e CD;
- Pique-nique compartilhado
5– DVD Amazônia 1ª e 2ª parte
- Comentário
- Música Amazônia ( Roberto Carlos)
6- A agropecuária nas regiões brasileira – destaque para o estado, município e
Propriedade.
7 – Anfíbios
- Trazer sapos e girinos;
8 – Cultura do maracujazeiro
- Ida ao local do plantio
9 – Feudalismo
- Rotação de culturas;
- Prática no campo;
10 – Cobertura morta
11- Compostagem (transparências)
Obs: Montagem de composto





Aulão Interdisciplinar
1º Bimestre de 2007
Tema Gerador: Solo
Série: 7ª série
Período: 26 à 30/03/07
Professores Responsáveis: Luciana, Patrícia e Izabella
1- Abertura extra-classe
2- Slides da CF-2007 ( LIE´d)
- dividir em 5 grupos e produzir um frase sobre o tema;
- apresentação das frases

3- Educação Religiosa:
- S almo 125, 1-6 ( fundo musical – reflexão)
- Texto: Cuidar da Terra, Um Compromisso de fé.
- Dinâmica: 1 caixinha passar c/ 5 perguntas, passar nos grupos . Fazer plenária: a- Que relação a fé e a religião tem com o meio ambiente? b- Como você relaciona religiosidade e natureza? c- Que cuidados devemos cultivar em nosso dia-a-dia, para salvar a natureza? d- Dê exemplos de desastres ambientais observados em nosso meio. Comente. e- Qual a importância da natureza para o homem?

4- Urbanização dos países da América – Apostila
- Pesquisa sobre a origem dos alimentos e lixo.
- Mural com recortes sobre a urbanização.
5- O que é agricultura orgânica/ objetivos/ debate – apostila
- Fazer plantios na horta: alface, almeirão, couve,...)

6- Tempo de decomposição do lixo.
- Texto: O Lixo
- Mural c/ o tempo de decomposição do lixo ( rede)
- Vídeo: Lixo
- Preparação de teatro de fantoche

No campo:
7- Consorciamento de culturas – visita à zootecnia, pomar, antiga horta, área da grandneme.
8- Cultura da bananeira;
9- Plantas melíferas;

10- A fat worm in a flower bed - cartaz
- história em quadrinhos

11- Música; Saga da Amazônia
- Filme: Amazônia
- Texto: Aquecimento Global – produção de poesias
- Música: Amazônia
12- O século do Ouro- esquema
13- Sistema sensorial – livro didático
- Dinâmica: os 4 elementos
- Questionário.
14- Caminhada na trilha- piquenique
15- Expressões Algébricas ( problemas)
CEIER – CENTRO ESTADUAL INTEGRADO DE EDUCAÇÃO RURAL –
SÃO PEDRO – ÁGUIA BRANCA
1º BIMESTRE DE 2007- TEMA GERADOR: SOLO
PROJETO: AMAZÔNIA
SÉRIE: 8ª DATA: 26/03 A 30/03/06
PROFESSORES RESPONSÁVEIS: CARMEM, ÉRIKA E ERLEY

AULÃO INTERDISCIPLINAR
1- Dinâmica “Varal das preocupações, mural das alternativas”
2- Filme “Amazônia”
3- Música “Amazônia” – Roberto Carlos
- Destacar e ilustrar a parte da música que mais gostou.
4- Texto: Amazon Forest
5- Vídeo Expedições – Terras e Povos do Brasil
6- O Apogeu da Borracha
Livro Didático de História – pág. 45 – Leitura do conteúdo e produção de poesias em duplas.
7- CD Rom da Campanha da Fraternidade 2007 – Amazônia, uma realidade complexa e ameaçada – Texto com alguns dados para os alunos.
8- Matemática
9- Todos pela Amazônia
10- Materiais de Construção (Comparar as construções da Amazônia com as da nossa região).
Montagem de Painel: Tipos de Moradias
11- Texto Informativo – Aquecimento Global – (Demonstração utilizando recipientes com água no sol – um tampado e outro não – efeito estufa).
12- Produção de Teatro e Poesia – trabalho em grupos – 4 grupos
Temas: - Amazônia;
- Aquecimento Global.
13- Formação de desertos
14- Caminhada na Trilha – Colocar recadinhos, frases de sensibilização, comandos...
Plantio de mudas de árvores.
15- Aspectos Climáticos e Edáficos para a cultura do Citros
Limonada ou Suco de laranja
16- Química do solo
Coleta de amostras
17- Pastagem
18- Leitura Bíblica – Gênesis 1, 26-31
19- Música “Em Prol da Vida”
20- Agricultura Orgânica X Agricultura Convencional
Debate
21- Compostos
Montar um composto
22- Jornal “Folha do Açaí” – em grupos





7- RECURSOS UTILIZADOS
HUMANOS: alunos, professores.
DIDÁTICOS: som, computador, retoprojetor, textos, máquina fotográfica, vídeo, DVD...

8- CULMINÂNCIA:
Apresentação das atividades desenvolvidas pelas turmas, no encerramento do bimestre.

9- AVALIAÇÃO:
A avaliação acontecerá durante todo o desenvolvimento do projeto, nas atividades práticas, escritas, nas apresentações no encerramento do bimestre.